IFAM e parceiros celebram os resultados da Ação Saberes Indígenas na Escola

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), por meio do Campus Maués, celebra o protagonismo do movimento indígena local com a divulgação dos resultados da Ação Saberes Indígenas na Escola (ASIE) - edição 2024/2025. A iniciativa culmina na publicação do livro ‘Saberes Indígenas na Escola: povo Sateré-Mawé’, fruto de uma construção coletiva que valoriza os conhecimentos tradicionais e fortalece a educação escolar indígena.

A ação é realizada em parceria com a Associação de Professores WOMUPE e a Prefeitura de Maués, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC) e da Coordenação de Educação Escolar Indígena (CEEI). Juntas, as instituições reafirmam o compromisso com uma educação intercultural, bilíngue e contextualizada, construída a partir dos saberes e vivências dos povos originários.

A ASIE é uma iniciativa estratégica do Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI), voltada ao fortalecimento da educação escolar indígena em todo o país. No Amazonas, o IFAM tem desempenhado papel fundamental na implementação da ação, contribuindo para a formação continuada de professores indígenas e para a produção de materiais didáticos específicos.

Próximos passos e legado

A entrega dos exemplares impressos do livro aos professores indígenas dos rios Marau e Urupadi ocorrerá durante a aula inaugural da ASIE 2026, no Polo Ilha Miquiles, em Maués, reunindo educadores, lideranças e representantes institucionais.

Para o novo ciclo, a parceria entre o IFAM, a SEMEC e o movimento indígena local (representado pela Associação dos Indígenas Sateré-Mawé da Ilha Michiles e do Baixo Marau - WEPAINUG) será mantida e ampliada. A proposta é revisar, atualizar e enriquecer os materiais produzidos, assegurando a continuidade das ações formativas e o fortalecimento da identidade cultural e linguística dos povos envolvidos.

Um histórico de compromisso

O IFAM acumula uma trajetória consolidada na formação continuada de professores indígenas no Amazonas, com atuação em diferentes territórios e junto a diversos povos:

• 2016–2017: Formação de professores do Rio Negro;
• 2016–2019: Atuação em Lábrea com os povos Jarawara, Jamamadi, Paumari e Apurinã;
• 2018 e 2025: Formação dos povos Tukuna, Kanamari e Madiha Kulina, em Eirunepé;
• 2022–2023: Formação dos povos Sateré-Mawé e Mura;
• 2024–2026: Foco no povo Sateré-Mawé dos rios Marau e Urupadi, em Maués.

Para o Instituto, a publicação representa um marco de valorização e respeito à diversidade cultural e linguística dos povos indígenas do Amazonas. A iniciativa reforça o papel do IFAM como instituição comprometida com a inclusão, a equidade e o reconhecimento dos saberes tradicionais como parte essencial da construção do conhecimento.

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Texto: Núcleo Geral de Educação Escolar Indígena da Pró-Reitoria de Ensino / Edição: Coordenação-Geral de Comunicação Social e Eventos da Reitoria